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三峡大学本科教学工作审核评估评建工作方案
[ 录入者:yxjb | 时间:2017-04-21 10:08:22 | 作者: | 来源: | 浏览:2329次 ]

三峡大教〔20175

关于发布《三峡大学本科教学工作

审核评估评建工作方案》的通知

校属各单位:

现将《三峡大学本科教学工作审核评估评建工作方案》予以发布,请遵照执行。

附件:三峡大学本科教学工作审核评估评建工作方案

                                        三峡大学

                                        2017224

附件:三峡大学本科教学工作审核评估评建工作方案

三峡大学本科教学工作审核评估评建工作方案

 

根据《教育部关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》(教高〔20119号)和《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》(教高〔201310号)及《省教育厅关于公布省属本科高校本科教学工作审核评估计划的通知》(鄂教高函〔201539号)的要求,学校将于2018年开展本科教学工作审核评估。为做好评建各项工作,根据学校党委常委会精神,特制定本方案。

一、工作目标与任务

全面总结2005年本科教学水平评估以来学校在办学定位与人才培养目标体系、本科教学师资队伍、本科教学资源与教学条件、培养过程、学生发展和质量保障等方面所取得的成绩和经验,深入查找在本科人才培养方面存在的问题和薄弱环节,深度剖析不利于我校人才培养质量提高的各种制约因素。以“十三五”规划的实施和迎接本科教学审核评估为契机,以学生发展为中心,教学质量保障体系优化为重点,以人才培养模式改革为抓手,以系统加强教学基本建设为基础,以实现优质本科为目标,促进学校本科人才培养质量的新一轮整体提升。

二、组织机构及职责

(一)评建工作领导小组

组长:李建林 何伟军

副组长:邹坤

成员:田斌、王新祝、胡翔勇、主悔、邹坤、黄应平、王建平、陈和春、黄浩

主要职责:全面领导学校本科教学工作审核评估评建工作,研究部署和协调评建工作总体进度安排,研究决定评建工作重大事项、人财物等条件保障;审定学校评建工作方案、自评报告、本科教学质量报告等。

(二)评建工作小组

评建工作领导小组下设评建办公室、评建督查组、教风学风建设组、数据材料组、条件环境建设组、评建宣传组等工作小组,同时各学院成立学院评建工作小组。

1.评建办公室

主任:邹坤

副主任:教学质量监控与评估中心主任

成员:学校办公室、校学术委员会、教学质量监控与评估中心、教务处等相关单位各1名、专职人员2人(从相关单位抽调)

主要职责:负责自评报告、年度质量报告和评估支撑材料的汇总、成稿、初审及上报工作;负责审核评估学习交流、任务布置、督促验收、综合协调等工作;负责与上级评估机构及审核评估专家的联络以及迎评日常事务等工作。

重点工作:

1201612月前完成校内专业认证评估验收总结工作。

22016201712月前分别完成上一年度本科教学质量年度报告、教学状态数据采集等并送审、发布。

320173月前初审自评报告框架及支撑材料目录,形成数据、标准分析及采集、填报方案。

420177月前完成学校办学状态综合分析报告提交学校党委(扩大)会讨论。

420181月完成审核评估自评报告及数据分析报告并正式提交,完成评估支撑材料并分装。

5)学校审核评估学习手册的制定和相关培训,迎评专家进校工作方案的制定。

2.评建督查组

组长:王新祝

副组长:监察处处长、目标办主任

成员:教学质量监控与评估中心、教务处、监察处、人事处、宣传部、学生处、发展规划处、后勤集团及其它相关部门各1名、学校督导团团长、各学院教学督导组组长

主要职责:负责检查督促各小组、各部门、各学院审核评估评建工作进展和落实情况,并进行相应考核;负责检查督促全校校风、教风、学风、考风建设状况。

重点工作:

1)对校内各单位审核评估评建工作落实情况进行督查,建立相关通报整改制度(牵头单位:监察处,协作单位:校长办公室(目标办)、人事处、教学质量监控与评估中心)。

2)全面强化落实督导、同行听课及反馈制度,每学期督导、同行、领导听课面达到开课教师总人数的50%(牵头单位:教学质量监控与评估中心,协作单位:教务处、学生处、人事处(教师发展中心)、各学院)。

3)组织实施期初、期中、期末课程考试专项检查,以及试卷、毕业设计(论文)、实习等教学资料的专项检查,考试科目、试卷、毕业设计(论文)检查100%覆盖,并督促反馈整改(牵头单位:教学质量监控与评估中心,协作单位:教务处、学工处、各学院)。

3.教风学风建设组

组长:黄应平 王建平

副组长:人事处处长(教师发展中心)、学生处处长

成员:教学质量监控与评估中心、教务处、人事处(教师发展中心)、校工会、学生处等相关部门各1

主要职责:负责推进落实学校师德师风建设、全员全过程育人相关举措;负责推进落实教师教学发展相关举措;负责推进落实学风、考风建设相关举措。

重点工作:

1201612月完成《2017级本科人才培养方案修订指导意见》,20173月完成学校所有专业《本科专业人才培养质量标准》(包括专业人才培养方案、辅修双学位人才培养方案,所有课程教学大纲、考试大纲等必备教学质量标准)(牵头单位:教务处,协作单位:校学术委员会,落实单位:各学院)。

220176月前全面清理现有外聘教师聘任使用情况以及双师型、具有工程背景和行业背景教师情况,按评估要求修订或出台相关文件规范外聘教师管理和使用,加大工程背景、行业背景教师队伍建设(牵头单位:教务处、协作单位:人事处)。

3)全面清理并规范素质拓展、创新创业、学生学科竞赛与科技活动、文艺体育等重点培养环节,着力提高学生参与面,20176月前修订或出台相应管理制度,切实提高管理水平(牵头单位:大学生素质教育中心,协作单位:学生处、大学生素质教育中心(双创学院)、教务处、相关学院)。

420179月前完成学校《本科教育教学主要环节工作规范》文件的修订、汇编(牵头单位:教务处,协作单位:教学质量监控与评估中心、学生处、财务处、人事处)。

5)加大教师教学发展、师德师风建设力度。201712月前,分主题、按群体、有针对性、有组织地开展专场培训不少于20次;结合本科教学审核评估要素,大力度组织各种报告会、座谈会、沙龙等教学研讨活动(牵头单位:人事处(教师发展中心),协作单位:教务处、校工会)。

6)加强落实教学督导和学生信息员反馈制度,实现关键事项定期报告、其它问题随机反馈,督促全校各单位在201712月前整理、完善与评估相关的所有痕迹记录(牵头单位:教学质量监控与评估中心,协作单位:教务处、学生处)。

720181月前完成前4年学校《社会需求与培养质量年度报告》(牵头单位:招生及就业指导处,协作单位:教务处)。

820181月前完成前4年学校《学生学习性投入与培养质量年度报告》(牵头单位:学生处,协作单位:教务处、教学质量监控与评估中心)。

4.数据材料组

组长:邹坤

副组长:教学质量监控与评估中心、教务处处长

成员:高等教育研究所、相关部门各1

主要职责:负责完成年度本科教学基本状态数据采集及分析报告;负责起草年度教学质量报告和审核评估自评报告;负责收集提供各审核项目、审核要素、审核要点的支撑材料;落实全面痕迹管理制度。

重点工作:

120171月前完成2016年度教学状态数据库采集填报工作,(牵头单位:教学质量监控与评估中心,协作单位:各相关部门)。

220181月前完成2017年度教学状态数据库采集填报工作(牵头单位:教学质量监控与评估中心,协作单位:各相关部门)。

32016201712月前分别起草上一年度本科教学质量年度报告相关内容(牵头单位:教学质量监控与评估中心,协作单位:各相关部门)。

4)根据工作进展适实收集各审核项目、审核要素、审核要点,以及状态数据的支撑材料,并组织汇编(牵头单位:教学质量监控与评估中心,协作单位:各相关部门)。

5)对应时间点上,根据数据分析报告,对不理想数据的对应支持条件提出《建设建议或整改报告》(牵头单位:教学质量监控与评估中心,协作单位:各相关部门)。

620176月前完成《三峡大学审核评估自评报告》第一稿,20181月完成《三峡大学审核评估自评报告》定稿(牵头单位:教学质量监控与评估中心,协作单位:各相关部门)。

5.教学条件与环境建设组

组长:主悔

副组长:发展规划处处长

成员:宣传部、发展规划处、教务处、实验室与资产管理处、保卫处、信息技术中心、图书馆、后勤集团等相关部门各1名。

主要职责:负责落实学校基本条件,特别是教学基本条件建设任务;负责落实校园环境卫生、安全保卫、文化建设、信息化建设等任务。

重点工作:

120173月根据数据材料组提供的分析报告,完成数据不够理想的教学条件的建设和整改规划。(牵头单位:发规,协作单位:成员组相关单位)。

2201710月前完成学校体育等公共设施维修、补充等(牵头单位:发展规划处,协作单位:后勤集团、体育学院、宣传部、教务处、信息技术中心)。

3201712月前完成实验室、图书馆、校内实践基地等场所整理、环境维修、设施配备、设备采购安放等工作(牵头单位:发展规划处,协作单位:成员组相关单位)。

420181月完成全部教室及相关设施维修、环境整理,教师办公场所及学生公寓、食堂等环境整治工作,同时完成体现校园文化的亮点部位或项目建设(牵头单位:发展规划处,协作单位:后勤集团、宣传部、教务处、信息技术中心)。

5)开展校内脏、乱、差部位的集中整治,加强校园安全管理,并形成长效管理机制(牵头单位:后勤集团,协作单位:发展规划处、保卫处)。

6)保证评估与建设期间,特别是重点时间段的电力、网络正常运行(牵头单位:信息技术中心,协作单位:后勤集团、保卫处)。

6.评建宣传组

组长:田斌

副组长:宣传部长

成员:宣传部、信息技术中心、学生处、校团委、教学质量监控与评估中心、教务处相关成员单位各1

主要职责:负责各类评建宣传媒体、平台的建设工作;负责评建相关宣传片、宣传材料的规划、制作工作;负责评建对外宣传报道工作。

重点工作:

120175月前完成校院相关网站(以及评估专题网站)改版或补充(牵头单位:信息技术中心,协作单位:全校各单位)。

2201710前完成15门左右公开形象课录制(牵头单位:教务处,协作单位:信息技术中心、宣传部)。

3201711月前组织发表系列关于学校人才培养理念、模式及教学改革、第二课堂等方面的系列宣传报道文章(牵头单位:宣传部,协作单位:高等教育研究所等成员单位)。

420184月前,完成学校15分钟形象片(牵头单位:宣传部,协作单位:信息技术中心、校长办公室、教务处等);完成全校楼栋场馆、校内道路等命名的中英文标识修复、补充、完善校园分布导航图等工作(牵头单位:宣传部,协作单位:全校各单位)。

7.学院评建工作小组

组长:学院书记、院长

副组长:分管教学工作院领导

成员:学院党政班子成员、督导组成员及相关人员

主要职责:根据审核评估评建工作要求落实好本院部教学相关工作与制度建设;梳理学院本科教学实践平台并组织建设;按照学校审核评估评建工作领导小组及各工作小组的布置完成各项任务;组织学习审核评估文件、材料、数据等,做好迎接专家考察访谈的前期准备。

重点工作:

120173月前完成各专业全面摸底统计分析,修订完善《本科专业人才培养质量标准》,包括普通本科专业人才培养方案、辅修专业、双学位人才培养方案,所有课程教学大纲、考试大纲等必备教学质量标准。

220173月前完成各专业实验实践状态分析报告,并于201712月前完成整改工作。

3)认真组织实施单位教学及各项改革,加强院级教学质量保障体系建设,20181月学期结束前完成近4-5年所有教学档案的规范整理工作。

4)按要求高质量完成2017届本科毕业设计(论文)工作,同时监控好2018届本科毕业设计(论文)工作每个环节。

5201712月前完成全院所有理论课程在求索学堂的上网工作,并对原有网上课程进行完善。

6201712月完成各学院重点课程重点教师教学方法与水平提高的帮扶指导工作。

7201712月完成《学院2017年度本科教学质量年度报告》。

8)着力提高学生就业竞争力,高标准完成2017届毕业生就业工作,201710前完成以学生发展为中心的所有调研、制度、决策与落实等过程的资料整理装册工作。

三、工作要求

本科教学审核评估是对学校整体办学的全面体检,是以问题为导向的诊断性评价,且将形成五年一次的常态评估。其目的是通过考察学校办学定位和人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度、教师和教学资源条件的保障度、教学和质量保障体系运行的有效度、学生和社会用人单位的满意度,推动学校办学合理定位、人才培养中心地位和质量保障体系建设,实现学校内涵建设和特色发展。

审核评估涉及到的数据、报告和材料等工作量大、涉及面广,专家进校后的调阅材料、个别集体访谈、现场考察观摩等活动深入而具体。因此审核评估及其准备过程是对学校人才培养、本科教学各方面工作的全面摸底与彻底盘存,各部门(单位)要做到以下几点。

1.高度重视,全面落实。全校上下要高度重视此次审核评估评建工作,深入学习领会审核评估精神实质和指标体系要求,并以此为纲,指导、统领本单位、本部门与教学相关的各项日常工作。

2.分工负责,事事明责。评建各小组、各部门、各学院要按照本方案的布置,认真落实完成各项职责、重点工作和各阶段任务,并将责任明确到人。教学质量监控与评估中心将配合督查组对工作任务完成情况进行定期检查验收,对未按时保量完成的将予以通报。

3.主动沟通,通力协作。各项工作牵头单位要主动研究、布置、推进评建任务,各协作单位要积极配合、协作完成。评建各小组、各部门、各学院部之间要加强相互沟通,主动发现问题,及时解决问题,不得以任何理由推诿、拖延。

4.常态迎评,重在建设。要坚持以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设的评估方针,不做表面文章,不搞形式主义,扎扎实实、按部就班地做好各项工作,以务实的态度着力推动学校内涵建设和特色发展,保证审核评估评建工作取得实效。

四、评建工作进度与分工

1.评建主要工作进度安排

评建主要工作进度安排表


 


 

2.状态数据采集任务分解表(按原分工进行)

教学基本状态数据库采集任务分解表(以当年发布为准)

栏目

表格名称

牵头单位

协作单位

1 学校基本信息

1-1学校概况(时点)

校办

(协作部门:组织部、教务处、人事处、实验室与资产管理处、发展规划处)

校长办公室

1-2 校区地址(时点)

校长办公室

1-3学校相关党政单位(时点)

组织部

1-4 学校教学科研单位(时点)

组织部

1-5-1专业基本情况(时点)

教务处

1-5-2专业大类情况表(时点)

教务处

1-6-1教职工基本信息(时点)

人事处

1-6-2外聘教师基本信息(时点)

人事处

1-7 本科生基本情况(时点)

教务处

1-8实验场所(科研基地)(时点)

实验室与资产管理处

1-9 办学指导思想(时点)

发展规划处

1-10校友会与社会合作(时点)

校办

2学校基本条件

2-1占地与建筑面积(时点)

发展规划处

(协作部门:图书馆、信息技术中心、实验室与资产管理处、财务处)

发展规划处

2-2教学行政用房面积(时点)

发展规划处

2-3-1图书馆(自然年)

图书馆

2-3-2图书当年新增情况(自然年)

图书馆

2-4 校外实习、实训基地(时点)

教务处

2-5 校园网(时点)

信息技术中心

2-6 固定资产(时点)

实验室与资产管理处

2-7本科实验设备情况(时点)

实验室与资产管理处

2-8实验教学示范中心(虚拟仿真实验教学中心)(时点)

实验室与资产管理处

2-9-1教育经费概况(自然年)

财务处

2-9-2教育经费收支情况(自然年)

财务处

2-10 学生生活、运动条件(时点)

发展规划处

3教师

信息

3-1校领导基本信息(时点)

人事处

(协作部门:校办、科技处、教务处)

校办

3-2相关管理人员基本信息(时点)

人事处

3-3-1高层次人才(时点)

人事处

3-3-2高层次教学、研宄团队(时点)

科技处

3-4-1教师教学发展机构(学年)

人事处

3-4-2教师培训进修、交流情况(学年)

人事处

3-5-1教师主持科研项目情况(自然年)

科技处

3-5-2教师获得科研奖励情况(自然年)

科技处

3-5-3教师发表的论文情况(自然年)

科技处

3-5-4教师出版专著情况(自然年)

科技处

3-5-5教师专利(著作权)授权情况(自然年)

科技处

3-5-6教师主编本专业教材情况(自然年)

教务处

4学科

专业

4-1-1学科建设(时点)

研究生院

(协作部门:人事处、教务处)

研究生院

4-1-2博士后流动站(时点)

人事处

4-1-3博士点、硕士点(时点)

研究生院

4-1-4重点学科(时点)

研究生院

4-2专业培养计划表(时点)

教务处

5人才

培养

5-1-1开课情况(学年)

教务处

(协作部门:创新创业学院、学生处(校团委))

教务处

5-1-2专业课教学实施情况(学年)

教务处

5-1-3专业核心课程情况(学年)

教务处

5-1-4分专业(大类)专业实验课情况(学年)

教务处

5-2-1分专业毕业综合训练情况(学年)

教务处

5-2-2分专业教师指导学生毕业综合训练情况(非临床医学类专业填报)(学年)

教务处

5-2-3临床医学专业学生毕业综合训练情况(学年)

教务处

5-3-1人才培养模式创新实验项目(学年)

教务处

5-3-2本科教学信息化(学年)

教务处

5-4创新创业教育情况(时点)

创新创业学院

5-5课外活动、讲座(学年)

学生处(校团委)

6学生

信息

6-1学生数量基本情况(时点)

学生处(校团委)

(协作部门:教务处、招生及就业指导处、国际合作与交流处、创新创业学院、科技处)

教务处

6-2-1本科生转专业情况(时点)

教务处

6-2-2本科生辅修、双学位情况(时点)

教务处

6-3-1近一届本科生招生类别情况(时点)

招生及就业指导处

6-3-2本科生(境外)情况(时点)

国际合作与交流处

6-3-3近一届本科生录取标准及人数(时点)

招生及就业指导处

6-3-4近一届各专业(大类)招生报到情况(时点)

招生及就业指导处

6-4本科生奖贷补(自然年)

学生处(校团委)

6-5-1应届本科毕业生就业情况(时点)

招生及就业指导处

6-5-2应届本科毕业生分专业毕业就业情况(时点)

招生及就业指导处

6-6本科生学习成效(学年)

教务处

6-6-1学生参加大学生创新创业训练计划情况(自然年)

创新创业学院

6-6-2学生参与教师科研项目情况(自然年)

科技处

6-6-3学生获省级及以上各类竞赛奖励情况(自然年)

学生处(校团委)

6-6-4学生获专业比赛奖励情况(艺术类专业用)(自然年)

学生处(校团委)

6-6-5学生发表学术论文情况(自然年)

学生处(校团委)

6-6-6学生创作、表演的代表性作品(除美术学类专业外的其他艺术类专业用)(自然年)

学生处(校团委)

6-6-7学生专利(著作权)授权情况(自然年)

学生处(校团委)

6-7本科生交流情况(学年)

国际合作与交流处

6-8学生社团(学年)

学生处(校团委)

7教学管理与质量监控

7-1教学管理人员成果(时点)

教务处

教务处

7-2教学质量评估统计表(学年)

教务处

7-3-1教育教学研宄与改革项目(自然年)

教务处

7-3-2教学成果奖(近一届)

教务处

7-3-3省级及以上本科教学工程项目情况(自然年)

教务处

7-4本科教学质量年度报告(自然年)

教务处


 

3.审核评估自评报告任务分解

本科教学审核评估自评报告任务分解表(以当年发布为准)

审核

项目

审核要素

审核要点

牵头

单位

参与单位

1.定位与目标

1.1办学定位

1)学校办学定位及确定依据

2)办学定位在学校发展规划中的体现

发规处

校长办公室

1.2培养目标

1)学校人才培养总目标及确定依据

2)专业培养目标、标准及确定依据

教务处

1.3人才培养中心地位

1)落实人才培养中心地位的政策与措施

2)人才培养中心地位的体现与效果

3)学校领导对本科教学的重视情况

校长办公室、教务处

2.师资

队伍

2.1数量与结构

1)教师队伍的数量与结构

2)教师队伍建设规划及发展态势

人事处

人事处

2.2教育教学水平

1)专任教师的专业水平与教学能力

2)师德师风建设措施与效果

教师发展中心、教务处、工会

2.3教师教学投入

1)教授、副教授为本科生上课情况

2)教师开展教学研究、参与教学改革与建设情况

教务处、高等教育研究所

2.4教师发展与服务

1)提升教师教学能力和专业水平的政策措施

2)服务教师职业生涯发展的政策措施

教师发展

中心

3.教学资源

3.1教学经费

1)教学经费投入及保障机制

2)学校教学经费年度变化情况

3)教学经费分配方式、比例及使用效益

教务处

财务处

3.2教学设施

1)教学设施满足教学需要情况

2)教学、科研设施的开放程度及利用情况

3)教学信息化条件及资源建设

实验室与资产管理处、信息技术中心

3.3专业设置与培养方案

1)专业建设规划与执行

2)专业设置与结构调整,优势专业与新专业建设

3)培养方案的制定、执行与调整

教务处

3.4课程资源

1)课程建设规划与执行

2)课程的数量、结构及优质课程资源建设

3)教材建设与选用

教务处

3.5社会资源

1)合作办学、合作育人的措施与效果

2)共建教学资源情况

3)社会捐赠情况

国交学院、科技处、校办

4.培养过程

4.1教学改革

1)教学改革的总体思路及政策措施

2)人才培养模式改革,人才培养体制、机制改革

3)教学及管理信息化

教务处

教务处

4.2课堂教学

1)教学大纲的制订与执行

2)教学内容对人才培养目标的体现,科研转化教学

3)教师教学方法,学生学习方式

4)考试考核的方式方法及管理

教务处

4.3实践教学

1)实践教学体系建设

2)实验教学与实验室开放情况

3)实习实训、社会实践、毕业设计(论文)的落实及效果

实验室与资产管理处、学生处

4.4第二课堂

1)第二课堂育人体系建设与保障措施

2)社团建设与校园文化、科技活动及育人效果

3)学生国内外交流学习情况

学生处、国交学院、素质中心

5.学生发展

5.1招生及生源情况

1)学校总体生源状况

2)各专业生源数量及特征

学生处

招生及就业指导处

5.2学生指导与服务

1)学生指导与服务的内容及效果

2)学生指导与服务的组织与条件保障

3)学生对指导与服务的评价

学生处

5.3学风与学习效果

1)学风建设的措施与效果

2)学生学业成绩及综合素质表现

3)学生对自我学习与成长的满意度

学生处、

教务处

5.4就业与发展

1)毕业生就业率与职业发展情况

2)用人单位对毕业生评价

招生及就业指导处

6.质量保障

6.1教学质量保障体系

1)质量标准建设

2)质量保障模式及体系结构

3)质量保障体系的组织、制度建设

4)教学质量管理队伍建设

教学质量监控与评估中心

教务处

6.2质量监控

1)自我评估及质量监控的内容与方式

2)自我评估及质量监控的实施效果

教务处

6.3质量信息及利用

1)教学基本状态数据库建设情况

2)质量信息统计、分析、反馈机制

3)质量信息公开及年度质量报告

教务处

6.4质量改进

1)质量改进的途径与方法

2)质量改进的效果与评价

教务处

自选特色项目

学校可自行选择有特色的补充项目

教务处

校长办公室、发规处、人事处、学生处

 

 
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